ISBN: 978-85-8412-037-6

Este quarto volume aborda do planejamento e estruturação da Libras como componente curricular no contexto dos três anos formação no Ensino Médio. Para isso considera a organização em campos do conhecimento conforme se estabelece na organização do ensino de línguas nesse segmento no Brasil.

Sobre a Coleção Ensinar e Aprender em Libras: Referenciais para o ensino de Língua Brasileira de Sinais como primeira língua na Educação Bilíngue de Surdos: da Educação Infantil ao Ensino Superior:

Uma obra que, como resultado de pesquisa e extensão, dedica-se à apresentação de teorias, conceitos e análise de estruturas educacionais que fundamentem uma proposta de referencial para o ensino de Língua Brasileira de Sinais como primeira língua nos vários contextos de oferta da Educação Bilíngue de Surdos em nosso país. Seus cinco volumes apresentam: fundamentos históricos e conceituais da educação de surdos no Brasil seguidos de abordagens especificas no contexto da Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior.

Confira abaixo todos os volumes:

Organizadores: Marianne Rossi Stumpf (UFSC) e Ramon Santos de Almeida Linhares (UFSC)

Autores: 

Aline Lemos Pizzio (UFSC) | Bruno Gonçalves Carneiro (UFT) | Carilissa Dall´Alba (UFSM) | Carina Rebello Cruz (UFRGS) | Charley Pereira Soares (UFV) | Cristiane Lima Terra Fernandes (FURG) | Débora Campos Wanderley (UFSC) | Elias Paulino da Cunha Junior (UNIFESP) | Felipe Venâncio Barbosa (USP) | Francielle Cantarelli Martins (UFPel) | Guilherme Nichols (UFSCar) | Jair Barbosa da Silva (UFAL) | Juliana Lohn (UFSC) | Kátia Lucy Pinheiro (UFC) | Marcos Luchi (UFSC) | Maria Mertzani (FURG) | Marianne Rossi Stumpf (UFSC) | Marilyn Mafra Klamt (UFSC) | Marisa Dias Lima (UFU) | Rachel Sutton-Spence (UFSC) | Ramon Santos de Almeida Linhares (UFSC) | Rodrigo Nogueira Machado (UFC) | Ronice Müller de Quadros (UFSC) | Shirley Vilhalva (UFMS) | Simone Gonçalves de Lima da Silva (IFSC) | Sônia Marta de Oliveira (SMED BH) | Vanessa Regina de Oliveira Martins (UFSCar).