Edição 26

SETEMBRO de 2019 – ISSN 1982-6842

COMPARTILHANDO CONHECIMENTOS

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA ENTRE SURDOS NEGROS E SURDOS BRANCOS NA ASL: DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO

Carla Damasceno de Morais e Myrna Salerno Monteiro

AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS UTILIZADAS PELO PROFESSOR NO ENSINO DA LITERATURA INFANTIL FRENTE ÀS NECESSIDADES DO SURDO NA EDUCAÇÃO

Ana Luiza Silva, Fernanda Fernandes Carvalho, Luiz Eduardo Cordeiro Penna, Renata Vales Bhering

O PAPEL DA EXPRESSIVIDADE ORAL NA INTERPRETAÇÃO SIMULTÂNEA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA PARA A LÍNGUA PORTUGUESA

Vanessa de Almeida Moura e Santos

COMPREENDENDO A ESCRITA SURDA NA PERSPECTIVA DA SOCIOLINGUÍSTICA

Renata de Arruda Câmara Silva

O GÊNERO TEXTUAL MIDIÁTICO “MEME” COMO PROPOSTA PARA A EDUCAÇÃO BILÍNGUE

Maria de Fátima dos Santos Barros

QUALIDADE DE VIDA DOS PROFISSIONAIS QUE UTILIZAM LIBRAS NA EDUCAÇÃO

Leandro Vieira Lisboa

PONTO DE VISTA

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM LIBRAS

Paulo Ricardo Alves Dias

RELATO DE EXPERIÊNCIA

OBSERBIO: A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO AMBIENTE ACADÊMICO-CIENTÍFICO DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Eloiza Helena Ferreira, Mireile Reis dos Santos e Willianice Maia Soares